鑫麗華標志共享：教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)計劃

學校是教育基地，思索到特別的文雅情況，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃計劃可依據(jù)有關標準與典范，結(jié)合校園文化歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及場地做規(guī)劃策劃。標志牌的制造材質(zhì)要經(jīng)久耐用，安裝牢固、好看。標識的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。LOGO牌的安裝位置要準確、恰當。標識

一、教育處境的特殊性

學校環(huán)境是一個綜合性強的特別情況，尋常處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚至還有校園巴士車站，然即是1個五臟俱全的小現(xiàn)實。校園LOGO對于多年在校的學生來說，不可能起太大的作用，但對學校的公共處境和對外形象來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導向標志系統(tǒng)指引目標。并且，導向標識系統(tǒng)也是學校感官形像的一部分，每個學校全有一個形忽LOGO，而校園內(nèi)的全體標志形象都應由這一形像進行延展，樹立出特性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構(gòu)導向標識系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)籌劃前，需深入剖析分析校園的高樓大廈與環(huán)境條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;解析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場地、對外交流地點等建筑里面部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，經(jīng)過對校園情況的了解調(diào)研，先實現(xiàn)類別，再進行分級設計。

1.室內(nèi)標志導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室作事職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等效果標識牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標志典。

2.室外標識導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱LOGO牌，辦公樓、教學樓、其它建筑標志牌，學校高樓大廈散布總平面圖標識牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識簡述牌，愛護花卉草地標語牌。整體發(fā)光字