鑫麗華LOGO共享：導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的規(guī)劃布置的流程之標(biāo)志位置設(shè)置

項目空間情況中各條流向動線組織好后，由區(qū)域主入口初步沿各引路線實現(xiàn)引導(dǎo)標(biāo)志、名稱LOGO、咨詢標(biāo)識、制約標(biāo)志的位置設(shè)置，又稱布點。標(biāo)識

引導(dǎo)路線上，未到達目的地時，一般設(shè)置對意圖地目標(biāo)指引的引導(dǎo)標(biāo)志;到達目的地后，在意圖地入口或功能設(shè)施上布置定位名稱LOGO，部分境況還須要在其入口界線設(shè)置與其有關(guān)的咨詢信息，即咨詢類標(biāo)識;在引導(dǎo)流程中需按照提醒要求布置局限標(biāo)志;在此過程中，如有明令禁止或提醒禁止利用者相應(yīng)行為的，要布置相應(yīng)內(nèi)容的警示提示LOGO。

標(biāo)識系統(tǒng)各信息規(guī)劃布置時還要留心，因表明信息具備較強的特指性，是以設(shè)置位置可能在信息傳達性能位置點上，盡也許不涌現(xiàn)位置偏差(工程上常會遇到各專業(yè)接口設(shè)置位置沖突，原則上以導(dǎo)向標(biāo)志為主，其他設(shè)施設(shè)備調(diào)整)。

LOGO系統(tǒng)中還有一部分標(biāo)識是不需要規(guī)劃布點的，但在數(shù)量統(tǒng)計上不可忽視，如：臨時引導(dǎo)標(biāo)志、可移動限制LOGO等，這些標(biāo)識平常在設(shè)施設(shè)備臨時維護維護時應(yīng)用，起到臨時組織引導(dǎo)宗旨等的作用。

導(dǎo)向標(biāo)志位置布點圖除地面外，還涵蓋墻面、天花頂面、園林景觀等布點圖，是整套圖紙中數(shù)量較多的部分，須要分區(qū)域、區(qū)分別進行標(biāo)注解說。在規(guī)劃布點出圖前要先制定標(biāo)識的編號、圖例等，以便作圖時分類精確表示，源于導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)中各個標(biāo)志內(nèi)容、設(shè)置位置都不同，因而建議每件LOGO獨立編號，以利于后期計劃、制造、施工工作的開展，如應(yīng)用名稱拼含首字母、數(shù)字等。

源于各樣標(biāo)志規(guī)劃布點是分圖幅表達的，所以，設(shè)計圖紙時要留神各種標(biāo)識之間的位置沖突麻煩;圖紙次序依然是從總區(qū)域圖開始到分區(qū)布置，從地面到墻面再至天花，依相應(yīng)次序、類別籌劃表達。

在較小型項目規(guī)劃布點策劃出圖流程中，使得縮減出圖本錢，升高做事效率，降低圖紙辨別干預(yù)，特例有一部分相同款式、設(shè)置的LOGO可用通用圖實現(xiàn)表明，例如房間編號標(biāo)志，能統(tǒng)一安排在房間門框邊的相同位置，這么用少量圖幅就能夠標(biāo)識清楚，不需要在整套圖紙中的每扇門上都LOGO1個規(guī)劃布點。此境況要根據(jù)項目本質(zhì)處境酌情運用。校園的文化墻