鑫麗華LOGO分享：教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)計(jì)劃

學(xué)校是教育基地，思慮到獨(dú)特的文雅處境，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃籌劃可根據(jù)其他規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校園文化歷史，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規(guī)劃策劃。標(biāo)志牌的制造原料要堅(jiān)固耐用，裝置結(jié)實(shí)、好看。LOGO的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)識(shí)牌的裝配位置要精確、合適。LOGO

一、教育情況的特別性

學(xué)校處境是1個(gè)綜合性強(qiáng)的特殊情況，尋常境況下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚至還有校園巴士車站，然就是一個(gè)五臟俱全的小社會(huì)。校園標(biāo)識(shí)對(duì)于多年在校的學(xué)生來說，不可能起太大的作用，但對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境和對(duì)外形象來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)指引方向。同時(shí)，導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)也是學(xué)校視覺形象的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有1個(gè)形忽標(biāo)識(shí)，而校園內(nèi)的所有標(biāo)志形像都應(yīng)由這一形象進(jìn)行延展，打造出個(gè)性鮮明的校園文雅氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的類別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需深入解析了解校園的高樓大廈與處境條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)地等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，通過對(duì)校園情況的剖析調(diào)研，先實(shí)現(xiàn)區(qū)分，再進(jìn)行分級(jí)計(jì)劃。

1.室內(nèi)標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室作事職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間、開水間、教師休息室等性能LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展示牌，公共安全標(biāo)識(shí)牌，禁止標(biāo)志典。

2.戶外LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱標(biāo)識(shí)牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑標(biāo)志牌，學(xué)校高樓大廈分布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標(biāo)識(shí)牌，柱立式帶頂翻宣揚(yáng)欄，植物常識(shí)介紹牌，愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。led樹脂發(fā)光字